Adivinanzas de los animales del bosque

Aquí os dejo unas adivinanzas para seguir aprendiendo los animales del bosque.

Los animales del bosque diurnos.

Hemos utilizado el centro de interés de los animales del bosque y este mismo divido en los animales del bosque diurnos y nocturnos. Esta vez he optado por utilizar imágenes reales de animales y los he mezclado con cartulinas de colores recortadas para que sean más atractivos y crear una mayor  atención en mi alumnado. Además del vocabulario que trabajaremos  también se ha enfocado este material para la discriminación visual y para ello las etiquetas con los nombres se han duplicado y les he puesto velcro para que los alumnos puedan colocarlas  en el animal que corresponda. Otras actividades a realizar serian descomponer los nombres de los animales en letras para que ellos los formen o mediante segmentación silábica. Los animales nocturnos del bosque los subiré en breve así como el centro de interés de las flores.

Los seres vivos.

Para la distinción entre seres vivos e inertes hemos seguido la misma pauta de trabajo que con los seres vivos.

Los animales.

Para trabajar el centro de interés de los animales he utilizado material de UDICOM y ARASAAC. Con el centro de interés hemos aprendido vocabulario, las características y   diferencias entre los diferentes tipos de animales.


Lo primero presentaba las características de cada animal, en este primer caso de los anfibios y por detrás tengo pegado un sobre en el que dentro tengo diferentes animales de esta categoría y así aprendemos también vocabulario.

 Igual con  los reptiles, insectos, aves, peces y mamíferos.

 Por otro lado hemos aprendido la diferencia entre animales vertebrados e invertebrados.

                                                              Domésticos y salvajes.

 Y por último hemos hecho diferentes actividades como las que os pongo aquí.

Centro de interés de los oficios.

Para el centro de interés de los oficios, además del cuento de Panceta ya es policía hemos utilizado material de UDICOM y puesto a cada oficio tres de los objetos más utilizados en cada uno de ellos.
A través de este material hemos trabajado vocabulario, pronunciación, discriminación e identificación visual, actividades como buscar el intruso y entre varios objetos elegir los que pertenecen  al oficio propuesto.

Estas son algunas de la fichas que también hemos hecho.

Centro de interés.

Aquí os incluyo algunos centros de interés ya trabajados además del invierno y la navidad que son los que abordaremos en breve.